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评定

变为评估2019-20

在这个学年的过程中会有一个评估审查,一个元素,其中的目标将是创建一个系统,更好的使我们能够跟踪学生的学习进度。然而,我们需要制定一个临时的解决了这个学年是建立在各部门所做的辛勤工作和不调整的工作人员和学生的路不怎么需要。

目标计算KS3和KS4

因为这半学期,我们将改变所有学生的目标,以菲舍尔家族信托(FFT)“非常高”的估计。学生有一个目标KS3和他们研究KS4科目。这可能意味着你的孩子目标等级可能会改变,但仍然会在排名前5%在全国为他们的能力进步方面。

  • FFT估计使用KS2精分的得分和民族主体残差。
  • FFT的估计是基于前一年的主题进行全国性学生如何相似(类似学生被定义为那些具有相似的现有程度,性别和出生月份)。
  • 在“非常高”的估计比较的学校,比平均水平进步做出更大(fft5 - 前5%国家)。

目标计算KS5

学生们将得到一个目标的水平/ BTEC科目在他们的yr12开始学习。目标将采用阿尔卑斯山的方法进行设置。

  • 阿尔卑斯采用全民族的数据集从去年设定的目标
  • 最小期望等级(MEG),每个学生从第75百分位拍摄。
  • 我们将根据受阿尔卑斯山加权系统,需要在占成果为主题的全国性调整档次。

 

报告

父母将不再能够看到所有的markbooks为全年所有的科目。相反,我们将在今年用3个进步,我们将要求工作人员,以保证有良好的品质,在旅途中4所学校为您提供强大的信息。这些进步积分将被提供给您的G4S。

 

 

岁组

点共同进步

进步点1

 

年7,8,9,10,12,13

十一月

year11(模拟考)

十二月

进步2点

年7,8,9,10,11,12,13

二月

进步3点

Years 11 & 13

四月

年7,8,9

可能

Years 10 & 12 (End of Year exams)

六月

关于反馈学生的学习进度仍将继续在课堂上发生,在父母晚上和在年度报告

KS4和KS5

在每一次进步一点上,你将可以看到:

  1. 进度点(在年级WAG /当前工作级工作)
  2. 预测级

 

进度点(在分级工作)的定义

“年级学生正在执行的。这是档次,如果他们的一切,他们迄今已教给被评估的学生将实现“。

 

预测级定义

“我的印象都在这一刻的这个学生的作业,态度,能力,技能和知识,从所有的证据,他/她已经在和淘汰类的生产,使我在这个阶段说,我预计她/他在课程结束时获得一个X级。” 

 

KS3

在每一次进步点yr7-9你就能看到你的孩子是否正常工作:

  1. 为了自己的能力和年龄的人的预期水平,以满足他们的目标”
  2. 以上 为了自己的能力和年龄的人的预期水平,以满足他们的目标”
  3. 为了自己的能力和年龄的人的预期水平,以满足他们的目标”

在今年9,我们也将在档次告诉你你的孩子的工作(见上文),多项科目将开始提供GCSE内容。