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生物学

为什么要研究生物?

生物学是万物(包括人类)的研究,以及它们如何与环境互动。水平生物学呼吁谁喜欢科学和自然好奇对人体和自然界和填充我们不同的星球上无数生物的学生。曾在一个水平上的生物学提供了最基础的科学学位课程了坚实的背景。它需要至少由一些大学在医学,牙科,自然科学和生物科学课程的水平。选择在大学读其对象时的水平生物学家有多种选择。例子包括:遗传学,环境科学,生态学,生物医学,兽医学,海洋生物学和动物学到这里仅举几例。

我会学什么?

AS B1 生物学 & 疾病

疾病

病原体

生活方式

The digestive system & Enzymes

免疫学原理

  • 蛋白质
  • 酶的作用
  • 酶学性质
  • 碳水化合物的消化

质膜和细胞间物质的交流。

  • 细胞
  • 质膜
  • 扩散
  • 渗透
  • 主动转运
  • 吸收
  • 霍乱

哺乳动物的肺。

  • 肺功能
  • 肺部疾病的生物学基础
  • 心脏结构和功能
  • 心脏疾病的生物学基础

Mammalian blood & defensive functions.

如B2中的各种生物体

Genetic variation & environmental variation.

  • 调查变异
  • 变异及原因分析
  • 脱氧核糖核酸是一种信息携带分子。
  • 脱氧核糖核酸的结构
  • 基因和多肽
  • 脱氧核糖核酸和染色体
  • 减数分裂

脱氧核糖核酸 & genetic diversity.

  • 遗传多样性

生命的多样性。

  • 血红蛋白
  • 碳水化合物
  • 细胞

细胞周期。

  • 脱氧核糖核酸的复制
  • 有丝分裂
  • 细胞周期

组织,器官和系统。

  • 细胞分化

适应

  • 尺寸和表面积
  • 气体交换
  • 大众交通
  • 血液系统
  • 的水通过植物中的通道

生物的分类

  • 分类原则
  • 遗传的比较
  • 脱氧核糖核酸
  • 蛋白质
  • 行为

适应和选择。

  • 抗生素
  • 在细菌中的遗传变异

生物多样性。

  • 物种多样性
  • 多样性指数

教训将是教师主导的活动,实际的实验工作和学生演示的混合物。有时,你将有望在一组,分别在其他时间的工作。有在一月称为B1(33%)的检查,在六月考试称为B2(47%)和外部标记实际评估EMPA(20%)。